很多被奉為:“天之驕子”、“社會(huì)精英”的大學(xué)生,如今很無奈的淪為“待業(yè)青年”、“啃老”一族??刹皇谴髮W(xué)生們寒窗多年想得到的結(jié)果,多年的努力就被社會(huì)輕易的否定了。大學(xué)生的出路在哪里?如何突破就業(yè)難的枷鎖?
縱觀世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快。是什么推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展呢?那肯定是信息技術(shù)了。缺少了信息技術(shù)的支持,經(jīng)濟(jì)如何達(dá)到全球同步?信息化已成為全球化的必然。眾所周知,信息產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),是經(jīng)濟(jì)增長的催化劑和倍增器。如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)人才的需求量也越來越多,缺口也越來越大。
大學(xué)生就業(yè)難,就將IT行業(yè)作為突破口吧,相信你一定可以收獲良多!
針對大學(xué)生就業(yè)難,北大青鳥特別推出了學(xué)士后課程,學(xué)士后課程專門為大學(xué)生量身定制,旨在將就業(yè)難的大學(xué)生打造成為“學(xué)歷+經(jīng)驗(yàn)+技能”的復(fù)合型IT人才。
北大青鳥學(xué)士后課程涉及的范圍非常廣泛,學(xué)士后課程涵蓋:android開發(fā)培訓(xùn)、網(wǎng)站營銷培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷、JAVA實(shí)訓(xùn),都是目前社會(huì)上人才急缺的熱門IT專業(yè),具有很強(qiáng)的實(shí)用性與市場需求性。
學(xué)士后課程在教學(xué)中,通過強(qiáng)制性的階段測試、擋板設(shè)計(jì)、讓學(xué)習(xí)效果得到及時(shí)的驗(yàn)證。課程內(nèi)容都是由專業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì),專業(yè)老師授課,從而保證了課程內(nèi)容的質(zhì)量和授課效果。同時(shí)還開設(shè)在線答疑系統(tǒng)、疑難解答系統(tǒng)和問題搜索引擎,使學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的疑問能夠得到及時(shí)地解決。
培訓(xùn)課程采用“線上+線下”的全新學(xué)習(xí)模式,線上采用融合了游戲化教學(xué),角色扮演,升級(jí)過關(guān),擋板式學(xué)習(xí)的平臺(tái)化教學(xué)模式,線下采用北大青鳥校區(qū)長達(dá)12年精耕細(xì)作完善的系統(tǒng)化的教學(xué)模式。以就業(yè)崗位需求為導(dǎo)向,重點(diǎn)講解企業(yè)80%的時(shí)間在使用的20%的技術(shù),使學(xué)員在就業(yè)過程中能夠與企業(yè)需求對接。
為保證大學(xué)生的就業(yè),北大青鳥還采用了“企業(yè)聯(lián)合就業(yè)”的新模式,這種模式的理念依然以就業(yè)為根本核心,通過搭建就業(yè)平臺(tái)的形式,將專業(yè)人群(學(xué)員)和多家企業(yè)進(jìn)行“面式交互”。這種形式的優(yōu)點(diǎn)在于可以給學(xué)員多個(gè)“用人意向明確”的企業(yè)面試機(jī)會(huì),同時(shí)也可以為企業(yè)提供“批量”的符合標(biāo)準(zhǔn)的人才。在企業(yè)聯(lián)合就業(yè)的模式里,“供”、“求”之間的關(guān)系更為直接。
在培訓(xùn)期間,北大青鳥還會(huì)給學(xué)員實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)員在步入社會(huì)之前就擁有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),幫助大學(xué)生更好地就業(yè)。完成北大青鳥學(xué)士后課程后,不用再擔(dān)心找不到好工作了,因?yàn)槟闶怯袑W(xué)歷和技能的雙保險(xiǎn)。拒絕百無一用是書生的窘境,成為復(fù)合型人才是在當(dāng)今社會(huì)成功立足的關(guān)鍵。
大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難?浮云?。。。∩媳贝笄帏B學(xué)習(xí)學(xué)士后課程,就業(yè)難輕松變浮云!北大青鳥學(xué)士后,為你鋪設(shè)平坦的好就業(yè)路。