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低學(xué)歷者該何去何從?

來源:未知? ? ? 作者:IT教育 ? ??

技能沒技能,學(xué)歷沒學(xué)歷,處于尷尬地位的高中生、初中生該如何在2013就業(yè)難的一年里獲得好的工作呢?要相信名企并不一定都是為高學(xué)歷、高技能的人才準(zhǔn)備的。像畢業(yè)的學(xué)員零
 
    技能沒技能,學(xué)歷沒學(xué)歷,處于尷尬地位的高中生、初中生該如何在2013就業(yè)難的一年里獲得好的工作呢?要相信名企并不一定都是為高學(xué)歷、高技能的人才準(zhǔn)備的。像畢業(yè)的學(xué)員零基礎(chǔ)、低學(xué)歷一樣可以好就業(yè)。為什么呢?下面,就由南京北大青鳥學(xué)校老師給您做詳細(xì)解答。
    據(jù)南京北大青鳥學(xué)校老師反映,相比于傳統(tǒng)學(xué)歷教育模式,IT職業(yè)教育具有“靈活高效、目標(biāo)明確”的獨特優(yōu)勢。IT教育善于根據(jù)市場和企業(yè)實際需求定向開設(shè)專業(yè),培養(yǎng)社會需求的高技能的復(fù)合型人才。而國內(nèi)IT職業(yè)教育行業(yè)先行者南京北大青鳥學(xué)校擁有數(shù)十年專業(yè)電腦教育經(jīng)驗,學(xué)校完全根據(jù)用人企業(yè)的實際需求培養(yǎng)人才,采用理實一體化教學(xué)模式,注重項目實訓(xùn),滿足用人企業(yè)招聘畢業(yè)生“到崗即能上手”的實際需求。此外,南京北大青鳥學(xué)校還采用“技能學(xué)歷”的培養(yǎng)模式,全日制教學(xué),花園式校園,20多個興趣社團(tuán),隨時開展豐富多彩的活動,既可免去家長的擔(dān)心,也可以滿足孩子上大學(xué)的愿望。
    低學(xué)歷者該何去何從,在已不再是問題。在這里人文、數(shù)理、技能、學(xué)歷樣樣不缺,只要您加入到這個大家庭,您會覺得自己的人生會發(fā)生質(zhì)的飛越。

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