在夏日的梧桐樹蔭下有我們趕往學(xué)校路上青春的身影，在熟悉的教室中有我們爽朗的讀書聲。那已經(jīng)過去了的日子，仍舊伴隨著歡樂、笑聲、傷感縈繞在你我的心緒中。2012的這個(gè)秋天，沒有考上大學(xué)的你，還禁錮在過去的回憶中嗎？

回顧過去，落榜后的學(xué)子主要出路就是外出打工，從事一些技術(shù)含量較低的職業(yè)。而職業(yè)教育誕生后，他們有了一個(gè)新的選擇，那就是參加職業(yè)教育培訓(xùn)，學(xué)一門技術(shù)，成為企業(yè)“搶手”的技術(shù)人才，不僅解決了他們的就業(yè)問題，也讓無數(shù)學(xué)子改變了人生的命運(yùn)。

據(jù)相關(guān)權(quán)威招聘網(wǎng)站顯示，近年來軟件開發(fā)工程師缺口巨大，隨著互聯(lián)網(wǎng)的告訴發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)角落，而軟件工程師作為計(jì)算機(jī)的核型產(chǎn)業(yè)，更是缺口巨大。軟件工程師，已成為中國十大高薪職業(yè)之一，是真正的熱門行業(yè)、高薪職業(yè)，并且是永不失業(yè)?！?/p>

高中生為什么不選擇學(xué)IT，加入軟件工程師的隊(duì)伍呢？

南京北大青鳥張府園校區(qū)，作為我IT教育的第一品牌，十多年來一直致力與我國IT教育的人才培訓(xùn)。

南京北大青鳥張府園校區(qū)，有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，獨(dú)特的教育風(fēng)格，其ACCP 6.0課程為高中生量身定制。以問題為導(dǎo)向，緊密圍繞實(shí)際問題的解決，通過訓(xùn)練原理理解、實(shí)踐練習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、學(xué)習(xí)討論、綜合解決問題、實(shí)踐活動這6個(gè)方面提升學(xué)員的能力。

ACCP 6.0課程繼承了前面版本諸多優(yōu)點(diǎn)，摒棄了過時(shí)的技術(shù)、框架、工具，融入.NET和JAVA兩個(gè)方向的新的、實(shí)用的技能點(diǎn)和開發(fā)工具，涉及到的相關(guān)知識點(diǎn)均按企業(yè)對人才的需求進(jìn)行了重新的篩選和整合。在每一門課程中，都采用了一個(gè)實(shí)際的開發(fā)案例來組織技術(shù)內(nèi)容，理論課上老師會通過一個(gè)案例、小項(xiàng)目的講解來引出技術(shù)內(nèi)容，而上機(jī)課要求學(xué)員自己逐步完成一個(gè)類似的項(xiàng)目。

ACCP 6.0涉及到的技能點(diǎn)也是根據(jù)企業(yè)對人才發(fā)展的需求，審時(shí)度勢，經(jīng)過數(shù)次的調(diào)研篩選出來的。比如在.NET技術(shù)方向上引入了當(dāng)下流行的jquery框架，編寫腳本更方便，更快捷，引入了事件與委托，開發(fā)自定義控件，ASP.NET的生命周期等技能點(diǎn)，讓學(xué)生對技術(shù)的理解，不僅停留在表面，更讓學(xué)生對其運(yùn)行原理有深刻把握，做到知其然，也要知其所以然。在JAVA技術(shù)方向上更加強(qiáng)化了Ajax基本使用和Oracle數(shù)據(jù)庫的使用等，對學(xué)生在技能的上提高力度更大。僅需一年半的時(shí)間，學(xué)員就能勝任一般的軟件開發(fā)工作。

為了美好的未來，理性的去選擇自己的人生道路。高中生選擇北大青鳥學(xué)IT，改變?nèi)松\(yùn)就從這一刻開始。