在大眾的印象中，可能很多人都覺(jué)著程序員是直男，同樣做編程開(kāi)發(fā)工作也是一件很無(wú)聊的事情，但是恰恰相反編程是一件挑戰(zhàn)自己的事情，很多程序員都覺(jué)著是一件非常有趣的工作，在工作中能夠找到自己的樂(lè)趣，那么對(duì)于學(xué)習(xí)編程的人也有這么一個(gè)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)編程的過(guò)程是不是都很枯燥無(wú)聊?找到正確的方法，才能高效率有趣的學(xué)會(huì)編程。
 

　　1.學(xué)習(xí)編程會(huì)枯燥無(wú)聊

　　強(qiáng)烈的興趣與不斷獲得的成就感是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的“引擎”，它為學(xué)生完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)提供源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力，有無(wú)數(shù)的事實(shí)支持這個(gè)觀點(diǎn)。而傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，本科的主要教育目標(biāo)之一是為學(xué)生在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域未來(lái)的發(fā)展“打下扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)”，所以從一開(kāi)始就要“嚴(yán)格要求”、“科學(xué)訓(xùn)練”。之所以很多大學(xué)生覺(jué)得編程難，其原因就是現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教學(xué)方式從一開(kāi)始就給了這些學(xué)生“痛苦”的編程體驗(yàn)，并且在后期枯燥的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)中不斷得到強(qiáng)化，從而使很多大學(xué)生對(duì)編程敬而遠(yuǎn)之或畏之如虎。

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　　2.編程培訓(xùn)課程更有趣高效

　　為什么很多不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人能夠通過(guò)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)會(huì)編程技術(shù)?沒(méi)有覺(jué)得編程很難。編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容是根據(jù)市場(chǎng)上企業(yè)需求開(kāi)發(fā)的，學(xué)習(xí)就是工作，通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。并且教學(xué)大綱都是循序漸進(jìn)，由淺入深，首先做的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于編程的興趣，從中獲取成就感，以興趣為導(dǎo)向，步步為營(yíng)，在每個(gè)階段課程穿插實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。教師會(huì)去引發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域，主動(dòng)地學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)，培養(yǎng)技能，積累經(jīng)驗(yàn)。解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，及時(shí)指點(diǎn)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的“正向”興趣循環(huán)。所以，很多人即使不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，也能夠在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)編程。
 

　　以上就是對(duì)于學(xué)習(xí)編程枯燥的介紹，學(xué)習(xí)方法的選擇決定了我們能不能對(duì)學(xué)習(xí)編程產(chǎn)生興趣，自學(xué)由于沒(méi)有學(xué)習(xí)線路更容易因?yàn)榭菰锓艞?，在南京北大青鳥(niǎo)的編程培訓(xùn)課程中，加入了大量的企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，讓學(xué)員對(duì)于學(xué)習(xí)有更大的興趣。